[Ytv영상스토리] 충남 아산지역 고등학생들이 학교의 울타리를 넘어 한자리에 모여 인공지능 시대의 인간 본질과 삶의 가치를 성찰하는 뜻깊은 토론의 장을 열었다.
지난 9월 5일 온양고등학교에서 아산 관내 6개 고등학교 1·2학년 학생 45명이 참여한 가운데 ‘아산시 고교연대 인문사회 공론장’ 이 성황리에 개최됐다.
이번 공론장의 대주제는 ‘AI 시대, 진짜 나로 살기’였다.
참가 학생들은 지정도서인 움베르토 갈림베르티의 철학 에세이 ‘매우 의심스러운 철학수업’을 사전에 탐독하고 각자 인상 깊은 챕터에서 길어 올린 치열한 문제의식을 조별로 모아 질문으로 정제했다.
이날 행사는 학생들이 각 조의 대표 질문을 중심으로 테이블을 이동하며 생각을 덧붙이고 발전시키는 ‘월드카페’방식으로 진행됐다.
공론장에서는 다음과 같은 깊이 있는 질문들이 쏟아져 나왔다.
“나를 파악하는 데에 타인의 인식이 필요할까?”“진짜 ‘나’를 어떻게 찾을까?”“선과 악의 판단 기준은 무엇일까?”“사람의 본능적인 생존 욕구를 달성하기 위한 모든 수단은 정당할까?”“사랑은 본능에 의한 것일까, 이성에 의한 것일까?”“사회적·경제적 요소를 제외하고 생각할 때, 자신이 꿈꾸는 삶은 어떤 형태일까?”“행복의 기준은 무엇일까?”학생들은 기술 중심 사회에서 소홀해지기 쉬운 자아, 윤리, 사랑, 행복의 본질을 두고 남녀와 학교를 초월해 다양한 시선을 나누며 생각의 지평을 넓혔다.
교사들의 끈끈한 네트워크와 집단지성, 아산교육지원청의 든든한 뒷받침이 빚은 성과 이번 공론장은 기존의 관행적인 하향식 사업 전달 방식에서 벗어나, 현장 교사들의 교육적 갈증과 끈끈한 네트워크가 빚어낸 ‘교사 주도형 상향식 모델’ 이라는 점에서 큰 주목을 받는다.
평소 충남민주시민교육실천교사모임과 세계시민교육선도교사 등 전문적 학습공동체에서 연대해 온 관내 고교 교사들이 뜻을 모았다.
남학생 중심의 단일한 시각을 넘어 다양한 관점의 충돌과 융합이 필요하다는 문제의식에 공감한 교사들은 기획 초기 단계부터 머리를 맞대고 프로그램의 디테일을 섬세하게 다듬으며 공론장을 함께 완성해 냈다.
여기에 충청남도아산교육지원청이 현장 교사들의 자발적 제안을 적극 수용하고 공문 발송과 예산 등 든든한 행정 지원으로 화답하면서 민·관·학 협력의 모범적인 결실을 맺을 수 있었다.
기획을 제안한 온양고등학교 인문사회부장[심재희] 교사는“인문학은 타인의 다양한 관점을 경험하고 수용하며 내 생각을 확장해 나가는 학문이기에 학교 간 교류가 절실했다”며 “취지에 공감해 주말도 반납하고 프로그램 구성과 운영 전반을 함께 채워준 지원단 선생님들의 헌신과 열정이 있었기에 학생들에게 값진 배움의 장을 열어줄 수 있었다. 아울러 현장의 제안에 귀 기울여 신속하게 길을 열어준 아산교육지원청에도 깊은 감사를 전한다”고 소감을 밝혔다.
또한, 개최 장소를 교육청 회의실이나 신도시 학교가 아닌 원도심에 위치한 온양고등학교로 정한 점도 뜻깊다.
오랜 역사를 지닌 온양고가 원도심 교육의 구심점 역할을 수행하며 지역 고교가 함께 성장하는 거점으로 기능하겠다는 교육공동체의 포부가 담겼다.
“이런 자리가 정말 필요했다”2학기 ‘아고라 시빅-네트워크’로 성장 지속 행사에 참여한 학생들의 반응도 뜨거웠다.
학생들은 “평소 학교 수업에서는 깊게 다루기 어려웠던 삶의 본질적인 질문들을 다른 학교 친구들과 격의 없이 나눌 수 있어 무척 새롭고 숨통이 트이는 기분이었다”, “남녀, 학교의 벽을 허물고 이야기하며 미처 몰랐던 새로운 시각을 배웠다”며 높은 만족감을 보였다.
운영지원단 교사들 역시 학생들의 놀라운 집중력과 주도성에 공감하며 본 프로그램이 일회성 이벤트에 그치지 않고 내년에도 교육지원청의 주요 핵심 사업으로 안착되기를 희망한다고 입을 모았다.
온양고는 이번 공론장의 열기와 성과를 이어받아, 오는 2학기 인근 학교들과의 연속적 교류 프로그램인 ‘아고라 시빅-네트워크’를 본격 추진할 계획이다.
이번 행사에 참여했던 많은 학생들이 후속 활동에도 자발적으로 참여 의사를 밝히며 아산 청소년들이 주체가 되는 성숙한 토론 문화가 지역 사회에 단단히 뿌리내릴 것으로 기대를 모으고 있다.
