대전시교육청

학생 마음건강부터 AI 교육까지, 대전교육정책연구소 2026년 정책연구 성과 결실

[Ytv영상스토리] 대전교육과학연구원 대전교육정책연구소는 10월 12일부터 16일까지 대전교육과학연구원 정책연구협의회실에서 ‘2026년 정책연구 최종보고회’를 개최한다고 밝혔다.이번 최종보고회는 올해 대전교육정책연구소에서 수행한 자체연구 5건과 현장연구 3건 등 총 8건의 정책연구 성과를 종합적으로 점검하고 연구 결과의 정책 활용 가능성과 교육현장 적용 방안을 모색하기 위해 마련됐다.올해 수행한 자체연구는 ‘마음건강관리 지원 사업 현황 분석 및 발전 방안 연구’, ‘학교도서관 운영 실태 진단 및 발전 방안 연구’, ‘대전 AI 교육 현황과 교육정책 과제’, ‘대전 학생의 성장 지표와 과학도시 교육·문화 경험 2024~2026 추이 분석’, ‘대전 교사의 직무 및 학교 인식의 2024~2026 추이 분석 연구’등 5건이다.현장연구는 ‘초등 저학년 경계선지능 학생 기초학력 향상 방안 연구’, ‘사회정서학습의 현장 적용 방안 연구’, ‘디지털 미디어 리터러시 함양을 위한 교육 방안 연구’등 3건으로 학교 현장에서 제기되는 교육 현안에 대한 실천적 해결 방안을 모색하는 데 중점을 뒀다.최종보고회에는 과제별 연구책임자와 공동연구진을 비롯해 대학교수, 대전교육정책연구 지원단 등으로 구성된 심의위원과 연구협력관, 대전교육정책연구소 연구위원 등이 참여했다.참석자들은 연구 내용과 방법의 타당성, 연구 결과의 신뢰성, 정책적 시사점과 현장 활용 가능성 등을 종합적으로 검토하고 연구 결과의 실효성을 높이기 위한 의견을 나눴다.특히 올해 정책연구는 연구수행계획 발표회와 중간보고회, 최종보고회로 이어지는 단계별 점검 체계와 함께 교육현장 전문가로 구성된 대전교육정책연구 지원단의 현장 자문을 병행해 연구의 현장 적합성을 높였다.연구진은 최종보고회에서 제시된 심의 의견을 반영해 연구 결과를 보완하고 최종보고서를 발간할 예정이다.대전교육정책연구소는 향후 연구 결과를 교육청 관련 부서 및 교육현장과 공유하고 정책 제안이 실제 대전교육 정책 수립과 사업 개선으로 이어질 수 있도록 연구 성과의 활용과 확산을 지속해서 지원할 계획이다.대전교육과학연구원 대전교육정책연구소 김선희 소장은 “올해 정책연구는 학생 마음건강, AI 교육정책, 학교도서관, 경계선지능 학생 지원, 사회정서학습 등 대전교육의 주요 현안에 대해 현장의 목소리를 담아 실질적인 해법을 모색하는 데 중점을 두었다”며 “연구 결과가 보고서에 머무르지 않고 교육정책과 학교 현장의 실질적인 변화로 이어질 수 있도록 정책연구의 활용과 확산에 더욱 힘쓰겠다”고 말했다.
대전교육정보원 디지털 교실 혁신 정보화 관리자 연수 운영

[Ytv영상스토리] 대전교육정보원은 10월 16일 대전교육정보원 강당에서 관내 초·중·고등학교 교감 90여명을 대상으로 ‘2026년 교원 디지털 교육혁신 정보화 관리자 연수’를 운영한다고 밝혔다.이번 연수는 AI 기술의 급속한 발전에 따른 학교 교육환경의 변화를 이해하고 학교 관리자의 디지털 리더십을 강화하며 AI를 활용한 교원 업무 혁신 방안을 모색하기 위해 마련했다.연수는 ‘AI 시대의 학교 리더십과 교원 업무 혁신’을 주제로 ‘달라진 교실과 교무실’, ‘리더를 위한 AI 이해하기’, ‘사례로 보는 AI 리더십’, ‘AI로 함께 바꾸는 학교’등 네 가지 영역으로 구성됐다.주요 내용은 생성형 AI의 원리와 한계, AI 활용에 따른 학교 관리자의 역할과 책임, 교원 업무 경감을 위한 AI 활용 방안 등이다.특히 학교 구성원과 함께 안전한 AI 활용 원칙을 마련하고 협력적인 학교 문화를 조성하기 위한 실천 전략을 공유할 예정이다.이번 연수를 통해 학교 관리자들의 AI 기술에 대한 이해를 높이고 학교 구성원의 자발적인 참여와 협력을 바탕으로 안전하고 효율적인 AI 활용 문화를 조성하는 계기가 될 것으로 기대된다.대전교육정보원 이영주 원장은 “AI 시대의 학교 혁신은 새로운 기술을 도입하는 것뿐만 아니라, 이를 교육적으로 판단하고 활용할 수 있는 리더십에서 시작된다”며 “앞으로도 학교 관리자와 교원의 AI 역량을 강화하고 디지털 기반 학교 교육 혁신을 지원하기 위해 노력하겠다”고 말했다.
특수학교 방과후․돌봄, 가을빛 따라 성장의 결실을 맺다

[Ytv영상스토리] 대전시교육청은 10월 16일 호텔 인터시티에서 관내 특수학교장, 늘봄지원실장, 방과후 업무담당자 및 교육청 관계자 등 30여명이 참석한 가운데 ‘2026학년도 특수학교 초등방과후·돌봄 운영 사례 나눔’행사를 개최한다고 밝혔다.이번 행사는 장애학생 개개인의 특성과 발달 수준을 고려한 맞춤형 방과후·돌봄 운영 사례를 공유하고 학교 현장의 경험과 지혜를 바탕으로 방과후·돌봄 운영의 내실을 다지고 교육적 효과를 높이기 위해 마련했다.특히 서울정진학교 황주현 늘봄지원실장을 초청해 타 시·도 초등방과후·돌봄 및 늘봄지원실 운영 우수사례를 공유하고 학교별 사례 나눔과 평가 협의회를 통해 현장의 어려움을 함께 고민해 실질적인 개선 방안을 모색한다.또한 2027년도부터 초등방과후·돌봄 지원 대상이 초등학교 4학년까지 단계적으로 확대될 예정이다에 따라 변화하는 교육환경에 선제적으로 대응하고 장애학생의 교육적 요구를 반영한 맞춤형 지원 강화와 학교 현장의 업무 부담 경감 방안 등을 함께 논의할 계획이다.오석진 대전광역시교육감은 “특수학교 초등방과후·돌봄은 단순한 보호와 돌봄을 넘어 장애학생 한 명 한 명에게 다양한 배움과 성장의 기회를 제공하는 중요한 교육활동”이라며 “앞으로도 학교 현장의 목소리에 귀 기울여 업무 부담을 줄이고 학생과 학부모의 만족도를 높여 장애학생이 자신의 가능성을 마음껏 펼칠 수 있는 따뜻하고 든든한 방과후·돌봄 환경을 조성하겠다”고 말했다.
박물관 체험학습 저학년까지 확대, 왕복 버스도 지원

[Ytv영상스토리] 한밭교육박물관은 학교 현장체험학습 활성화와 학생들의 역사·문화 체험 기회 확대를 위해 ‘2026년 하반기 박물관 체험학습의 날’을 운영한다고 밝혔다.참가 학생들은 김홍도의 ‘서당’과 ‘문방도’등 조선시대 그림을 통해 당시 서당에서 쓰던 유물을 살펴보고 서당 속 유물인 ‘자개 키링’과 문자도 족자 등을 직접 만들어 보는 시간을 갖는다.또한 박물관 전시 해설을 함께 들으며 우리 역사와 전통문화를 쉽고 재미있게 이해하는 기회를 얻게 된다.특히 이번 프로그램은 2026년 상반기에 초등학교 고학년만을 대상으로 운영했던 체험학습을 저학년까지 전 학년으로 확대했다.아울러 참여 학교의 이동 편의를 돕기 위해 왕복 버스 차량도 지원할 계획이다.교육은 오는 11월 5일부터 12월 4일까지 매주 화요일부터 금요일까지 총 18회에 걸쳐 운영된다.참가를 희망하는 학교는 10월 21일까지 교육행정데이터통합관리시스템을 통해 신청하면 된다.참가 학교는 공정한 추첨을 거쳐 선정한 뒤 10월 23일 이후 공문으로 안내할 예정이다.한밭교육박물관 고영규 관장은 “더 많은 학생이 우리 역사와 문화를 직접 체험할 수 있도록 참여 대상을 저학년까지 확대했다”며 “앞으로도 학교 현장체험학습을 활성화하고 학생들에게 풍성한 역사·문화 체험 기회를 제공하기 위해 최선을 다하겠다”고 말했다.

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